Voci dalla stampa. Studio del Politecnico di Milano: in classe il rendimento cala se gli immigrati sono oltre il 30%

È quanto emerge dallo studio realizzato dal Laboratorio di Politica Sociale del Politecnico: i risultati emersi a partire dai test Invalsi delle elementari

Imparare è più difficile in certe scuole multietniche dove gli alunni stranieri sono la maggioranza. Lo dicono i risultati, a partire dai test Invalsi delle elementari: i valori sono più bassi, c’è un calo del rendimento. Dove invece le classi sono miste ma bilanciate la preparazione degli studenti è in linea con la media cittadina e anche superiore.

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Fonte: http://milano.corriere.it/notizie/cronaca/17_dicembre_09/milano-classi-perdenti-piu-difficile-imparare-dove-stranieri-sono-maggioranza-f468be18-dc4c-11e7-96bf-2722fd237ccc.shtml